引言本文整理了 3 本适合初级 Java 程序员进阶的技术书籍。作者认为，这些书籍对于新手或在校学生尤其有帮助。在完成基础教程的学习并能使用 Java 进行基础编程后，许多开发者往往不知道如何从初级迈向更高的层次。在这个阶段，优秀的书籍能够为初级开发人员提供很好的指引。1. 《Head First 设计模式》这本书以引人入胜的方式介绍了 GoF（Gang of Four）常用的 设计模式。仅看封面，很难看出这是一本技术书籍，更不用说书中还介绍了面向对象编程的一些实用技巧。本书采用了 Kathy Sierra 式的编写风格：虽然她的博客已经关闭，但仍可通过前面的链接阅读到她的一些文章，建议感兴趣的同学读一读。如果你周围有人认为设计模式没有什么用处，这本书或许能够改变他们的看法。个人而言，我认为经典的 GoF 手册是一个很好的参考，但它并不是专为新手准备的。因此，我强烈推荐在校生（包括那些不清楚组合模式是什么的程序员）阅读此书。书中介绍的设计模式是程序开发中比较基础的编程模式，也是面向对象编程的程序员应该了解和掌握的内容。接下来要介绍的这本书则更偏向于 Java 语言本身，这也是我日常使用的编程语言。2. 《Effective Java 中文版》（第二版）每个 Java 程序员的书桌上都应该放有这本书。让我们先了解一下作者：Joshua Bloch 是 Google 公司的首席 Java 设计师，也是一位 Jolt 奖获得者。他之前是 Sun 的一位杰出工程师（Distinguished Engineer），也是 Transarc 公司的一个资深系统设计师。Bloch 主导了众多基于 Java 平台的软件系统的设计和实现，包括 JDK 5.0 的功能加强以及获得过奖项的 Java 集合框架的设计实现。他同时也参与编写了《Java 解惑 | Java Puzzlers》和《Java 并发编程实战 | Java Concurrency in Practice》这两本技术书。就凭"Java 集合框架开发者”这个称号，我们就应该认真听取这位值得尊敬的程序员的建议。这些建议在这本书中被组织成 78 个条目，读者可以按照自己的速度进行阅读：在覆写 equals 和 hashCode 方法时，我们应该遵循什么规则？不可变类（Immutable Class）是什么？在特定的情况下，应当选用哪种最相关的异常类型？是运行时异常（Runtime Exception）还是可捕获异常（Checked Exception）？对于一个托管语言（Managed Language，详细请参考 Wiki 介绍），如何在混淆编译时保留（Preserve）类的成员？上面所有的问题（也包括其他 74 个）都有实用主义者 Joshua Bloch 的详细解释。读完这本书，程序员应该能意识到使用 Findbugs、Checkstyle 这些工具的必要性了。3. 《Java 并发编程实战》一年前，我正努力在做 UI 开发工作时（在 Eclipse 插件中使用 SWT/JFace，其他一些项目则使用 Swing），就看了这本书。那时，我想了解如何实现一个快速响应的 UI，从而能给用户更好的使用体验。我知道自己写线程安全的代码是非常复杂的，尽管运行时间长的操作通常是一个独立的线程。UI 开发和多核系统应用开发是学习如何开发线程安全的软件系统的一个很好的理由。这本书的作者阵容强大，包括：Brian Goetz、Joshua Bloch（又出现这位大牛了，我们刚提到过，还记得吗？）、Doug Lea（java.util.concurrent 包的开发者）、David Holmes、Tim Peierls 和 Joseph Bowbeer。这本书的风格非常直接。有的代码在非线程安全的环境下表现不错，可一旦到了线程安全的环境下就变得十分危险。接着，这本书介绍了基本的保证线程安全的机制：同步机制、volatile 关键字等。本书还有对 java.util.concurrent 接口的介绍，你可以根据自己的需要来选择适合的并发集合类。此外，这本书也介绍了程序运行时的错误管理，以及如何测试代码是否是线程安全的。而且书中还提供了说明性的注释（Annotation）（下载），这些注释通过了 FindBugs 的检查！结语还有其它推荐吗？其实还有不少书值得推荐，不过现在我优先讨论这三本。如果你一本都还从没读过，那么我建议你按照本文介绍顺序进行阅读。好啦，你喜欢的技术书籍有哪些呢？英文原文：coderfriendly说明时效性提示：本文原文发表于 2009 年，书中提到的《Effective Java 中文版》为第二版（主要涵盖 Java 5/6 特性），目前已有第三版（涵盖 Java 7/8/9 特性）。《Java 并发编程实战》虽为经典，但部分内容基于较早的 Java 版本。建议读者在阅读时结合最新的 Java 版本特性进行考量。链接说明：文中部分外部链接（如亚马逊购书链接、作者博客等）可能因时间久远而失效或跳转，保留原链接以供参考。
高考状元学习方法分享：学习三十六计
高考状元学习方法分享：学习三十六计第一部分 应用篇学习可以比作打仗，为了达到更好的学习效果，必须有自己的战略和战术。应用篇就是从战略角度来指导大家如何更有效地学习，一共八计。首先，明确目标、制订计划、合理安排时间可以给自己建立好空间和时间的二维框架，一切尽在其中，一切尽在掌握之中。按照这三计的要求去做，就可以把自己有限的时间用在实现学习目标的每一步骤上，不会浪费一分一秒。其次，预习、抓住课堂、科学记笔记、有效复习这四个方法是学习的一个完整系统过程，缺一不可。如果自己成绩不理想，是不是其中的某个环节做得不好？最后，注重归纳总结。这是应用篇中最重要的一个战略指导思想，它贯穿于学习的四个环节当中，也是后面战术方法的核心，是学习的灵魂。同学们在学习的过程中要时刻提醒自己思考、归纳和总结。第一计 望山走路——高效学习从明确目标开始"计"从何来尽管每个人对成功的看法不一样，但是有一点很肯定，即成功就是达到既定的有意义的目标。没有目标，就无所谓成功；没有目标，做任何事情都难以成功。高考亦是如此，盲目的学习要不得，策略的第一步应该是明确自己的目标，有目标才会有动力，有了动力才能够前进。当我们在学习中有了明确的目标，并能把自己的学习与目标不断地加以对照，进而清楚地知道自己的行进速度与目标之间的距离，我们的学习成绩就会得到维持和提高，就会自觉地克服一切困难，努力达到学习目标。因而我们在学习的过程中心怀目标，充满激情地去学习，考试一定会取得满意的成绩。状元案例河南省文科状元 李昶求学的长路，如同漫漫的山阴小道，风景目不暇接。但我想求学必先明白求学之目的，确定求学之信念。教育家蔡元培先生对学生有三大告诫：抱定宗旨，砥砺德行，敬爱师友。学习时若无一个大目标，只能困于书山之中而泯然书奴耳。无论是心忧家国天下，欲使寰宇大定，四海清一，还是欲崇和尚中，止于至善，抑或上下求索，探幽发微，一个人的人生观、世界观起了很重要的作用。你只有明白了学习的目的，才能有一种不畏困难、至大至刚的浩然之气，才会让学习过程始终充满渴望与坚定。广西文科状元 林丽渊我从小的梦想就是考上复旦大学。当我疲惫不堪要放弃的时候，我想到了我的梦想；当我遇到困难想逃避的时候，我的梦想在告诉我逃避可不行；当我获得小成功时，我告诉自己，笑到最后才是赢……有梦想就有动力，这个目标要符合自己的情况。老师打过一个比喻：目标就如树上的苹果，如果你伸手就够得着，那它就太低了。如果你得跳起来，并拼命跳起来才能抓得住，那它就是最理想的。安徽省高考文科状元 司玉洁我觉得我也就是个很普通的学生。我最大的优点就是比较有毅力，不会轻言放弃。我确定了一个目标，就会克服一切困难，坚持去完成它。我想，就是这种对目标执著的劲头，让我更容易在考试中取得好成绩。广东省理科状元 卢晓宇针对高考，我想谈的最重要的一点就是：设定目标并正确地对待目标。既然决定了要积极面对高考，就应该给自己确定比较具体的目标，来驱动我们自己前进，并指引前进的方向。一方面，古语云："法乎其上，得乎其中；法乎其中，得乎其下。"这就是告诉我们用较高的标准要求自己，才能取得满意的结果。另一方面，我们的目标应该定在自己的最近发展区内才是最适合自己的，而不是高得不切实际。总之，确定目标的过程是辩证法的又一次完美运用。实际运用如何设定自己的目标？落实到分数上。 作为一个即将高考的学生，其目标最终要落实到分数上。例如，你若有自己向往的大学，你可以查到这所大学往年的录取分数线，比这要高的分数就是你的目标；如果你想提升自己的成绩排名，在你前面的同学的成绩就是你的目标；为了不让家人和老师失望，他们希望你要到达的分数就是你的目标……确定时间期限。 确定在多长时间内达到各科的学习目标。这需要进行客观仔细的分析，而不能凭空想象。具体做法：找出自己各科已经做过的题目和试卷，对所有错题进行归纳和总结，分析出哪些错误是能够在短期内克服的（例如由于记忆不牢而发生的错误、由于粗心大意而导致的错误等）；哪些错误是需要经过较长时间练习才能克服的（例如解题思路的训练、作文素材的积累、英语语感的培养等）；哪些错误是认为自己没有办法克服的。大致估算一下每类错误所占的比重，这样就可以大致确定一个科目能够提高的分数，以及提高分数所需的大致时间期限。不断调整目标。 也许你一直向往清华北大、一直想能排名第一，但是根据第二步的分析，如果这些科目经过努力仍无法提高的话，就应该调整自己的目标，否则不能实现的目标会使你失去信心，影响学习的效率。因此有一个不切实际的目标就等于没有目标。一位名人说得好："生命的要务不是超越他人，而是超越自己。"所以大家一定要根据自己的实际情况制定目标，跟别人比是痛苦的根源，跟自己的过去比才是动力和快乐的源泉。目标细化。 把大目标分成若干个小目标，把长期目标分成一个个阶段性目标，最后根据细化后的目标制订学习计划。另外，由于每科都有自身的特点，所以必须针对每一科目制订各自的细化目标。动态反馈。 确定了目标、制订了学习计划并且执行了计划后，若阶段性目标顺利实现了，则继续进行下一个目标；若没有实现，则要分析原因在哪里，然后重新制定目标、期限和计划。这里要强调的是，制定目标的目的是为了有一个强大的学习动力，动力的来源就是实现一个个阶段性目标后的成就感和下一个目标的期待和自信。总之，同学们应该根据自己的实际情况，制定一个通过需要自己的努力能够实现的目标，并且目标的制定不是一成不变的，要根据实际情况不断进行调整。第二计 战略规划——合理计划是高效学习的保证"计"从何来计划对于一个人的学习起着至关重要的作用。古人云，凡事预则立，不预则废。常言说得好，一年之计在于春，一日之计在于晨。军事家每场战役前，都要制订几套作战方案，企业家也会在打响某一品牌前，做好一系列的市场营销计划。在学习中，学会制订计划，其意义是很大的，它是实现目标的必由之路。计划是实现学习目标的蓝图。 每一个同学都应该有自己的学习目标，而目标的实现，要脚踏实地、有步骤地完成。这样时间和任务的科学结合，就诞生了计划。实施计划，可以磨炼意志。 有了计划，把自己的行为置于计划之中，就具有了明确的目的。而学习生活是千变万化的，总要千方百计地冲击你的学习计划，总要千方百计地引诱你离开计划，这就是理想的计划和实际学习生活之间的矛盾。矛盾出现后，为了实现自己的学习计划，就要排除一切困难和干扰，在这个过程中，意志品质受到了磨炼，动机受到了考验。有利于学习习惯的形成。 按照科学的学习计划行事，可以使自己的学习生活节奏分明，一旦形成了条件反射，该学习时就能安心学习，该锻炼时就能自觉去锻炼，所有这些都成了自觉行动，日久天长，良好学习习惯就形成了。减少时间浪费，提高学习效率。 由于计划的科学性，计划里要办的事，应当说都是有益的。有了计划，每一步干什么都明确，不用白费时间去想下一步干什么，也不用为决定下一步干什么而游移不定。状元案例宁夏文科状元 李怡然很多同学说自己有种很无奈的感觉，要看要学的东西太多，每次面对课本都无从下手，造成这种现象的很大一个原因就是没有计划性。制订计划可以飞速地提升我们的学习效率，让我们在有限的时间里最大限度地完善自己的不足。我们可以制订日计划和周计划，将计划与课本内容相结合，即每天什么时候看什么课本，在多久的时间内应看完几本书，以多久为周期进行复习，看到什么程度后需要做题来检验效果……这些问题如果事先想好，就能把握住时间且有所收获。贵州省文科状元 王秋豪有规律的生活、学习节奏在我的学习中发挥了不小的作用。合理地安排好什么时候该做什么事能有效地减轻学习负担，保持学习的兴趣。举例来说，原来我每天学两个小时的数学，这对我是恰当的学习时间。这一次考试的数学成绩不是很理想，那么从今天开始我每天用三个小时来学数学，这种想法就是错误的。因为我们不可能长期保持每天三个小时学习数学而不会感到厌烦。学习一旦使人感到厌烦了，学习的效果就会直线下降，这个时候正确方法是保持过去适合自己的学习时间不动摇。江西省理科状元 傅必振计划有短期的和长期的。在开始任何学习前，我都会为自己制订一个周密的计划。短期的，比如 4 个小时自习时间，分成若干段，每段时间做一科，都一一计划好；长期的，比如看课本计划，用半个月看完一本课本，每天看几页，一天中的哪个时段看，都会事先写好，每天完成后都做好标记。湖北省理科状元 朱师达学习一定要有计划。我每天早上一醒来，就会想这一天有哪些事情要做、哪些章节要看、哪些习题要写。把每一天都计划好，这一天就按照自己的计划去严格地执行。晚上睡前还会自我检查，这些计划是不是都完成了，完成得是不是都能让自己满意。广西省文科状元 林丽渊虽然说订计划是老生常谈了，但却非常必要。制订的计划一定要符合自己的实际情况，而且要按时完成。关于每天的计划，我一般在睡觉前都会列好第二天要完成的任务，然后第二天完成一样就划掉一样，直至睡觉前全部划完为止。重庆市理科状元 陈昕昕确定每日、每周、每月的安排，坚持执行，必有成效。我在高三时的时间安排紧中有松。每天早晨 7:00 到教室，做半个小时的英语练习，接着开始上课；中午回家吃饭后休息 30～40 分钟 (注意：一定要躺下来休息.html)；1:20 到校学习至 2:50；下午及晚上基本按照学校的课程表安排学习。同时，课间休息也是十分必要的，最好离座走动一下。一周之中一定要为自己安排一个放松的时间，如周六晚上或周日上午，完全丢开学习，放松身心。河北省文科状元 武睿颖同是 24 小时，不同的人会有不同的效率。如有的同学善于科学安排自己的学习时间，学习、生活、休息井井有条，学习效果也很好；有的同学却相反，不善于安排时间，整天忙作一团，学习、生活无规律，学习效率也不高。所以，科学安排学习时间是非常重要的。那么，怎么安排才算合理？拟好计划。首先要清楚一周内所要做的事情，所要达到的目标，然后制订一张日作息时间表。在表上填上那些非花不可的时间，如吃饭、睡觉、上课、娱乐等。安排完这些时间之后，选定合适的、固定的时间用于学习，必须留出足够的时间来完成正常的阅读和课后作业。实际运用在制订计划时要注意以下几点：考虑周全。 在制订学习计划时，考虑周全是一个计划能否长期保质保量的基础，必须将学习与其他各项活动统筹安排。首先，留出时间锻炼身体。好身体是高效率学习的基础，没有人能够坚持长时间高强度的学习而保持很高的效率，所以娱乐和锻炼的时间也非常重要，一般情况下，每天安排一个小时就可以了。另外，安排出机动时间也很重要。计划内容需要与学习相结合。 针对每门课的弱势项目制订提高的计划，如果由于作文缺乏材料而导致分数不理想，就给自己规定每学期必须摘抄精美的句子的数量，而且要背熟，甚至可细分到每天需要摘抄多少句；数学中如果是公理、定理和公式记不牢而导致出错，就规定每天要记多少个公式。各科要均衡安排。 均衡强调两点：一是弱项和强项之间的均衡，在重点提高弱项的同时还要兼顾对强项的保持；二是科目之间的均衡，除了不偏废某个科目外，需要强调的是每天、每周、每月的计划中必须要有几个科目齐头并进。建议任何长、短期计划应该覆盖 3 科左右，这样轮回的周期比较短，不会出现学了后面忘掉前面的现象。长期和短期计划相结合。 学习计划，既要有短期计划，又要有长期计划，而且计划不是一成不变的，还要根据实际情况来不断补充和更正。每天、每周、每月对所要做的事制订一个计划，这是短期计划；半个学期或一个学期的计划可视作长期计划，其中目标的成分多一些。计划需及时调整。 当计划执行到一个阶段以后，需要检查一下学习的效果，并对原计划中不适宜的地方进行调整，一个新的更适合自己的计划将会使今后的备考更加有效。计划制订好以后就要坚决执行，否则前面所做的一切就白费了。同学们需要牢牢抓住今天，今天的事情今天完成，不要总安慰自己明天一定完成。第三计 因人而异——充足的时间是学习的前提"计"从何来爱因斯坦说："人的差异产生在业余时间。"从这位大科学家的话里，就可以看出他是多么重视、珍惜时间，同时也是运用时间的能手。对我们来说，没有时间的保障，学习无从谈起，所确定的目标和计划将无法实现。现在，中学生学习负担很重，学习时间有限，自己能支配的时间并不多，赢得时间就显得十分重要了，所以要充分利用一切可以利用的时间，来执行自己的计划、实现自己的目标。状元案例河北文科状元 武睿颖老天很公平，给每人每天都只有 24 小时。但是，同是 24 小时，不同的人会有不同的效率。如有的同学善于科学安排自己的学习时间，学习、生活、休息井井有条，学习效果也很好；而有的同学却相反，不善于安排时间，整天忙作一团，学习、生活无规律，学习效率也不高，所以科学安排学习时间是非常重要的。在计划中，自学时间集中使用不如分散使用效果好，尤其是对前后内容连贯性不强的功课。如记英语单词，与其花 40 分钟集中强记，不如在睡觉前和起床后各花 20 分钟记，后者效果肯定好于前者。见缝插针利用空余时间。如果我们注意一下自己的生活，就会发现我们还是有不少的空闲时间的。如上学路上、等车的时候、饭前饭后等。如果利用这些点滴的时间，记一两个单词，看一段阅读……日积月累也挺可观。最忌浪费时间。应注意以下几点：切实加强学习时间的计划，按计划进行学习，在最佳的时间内尽可能多安排学习任务，"乘胜追击"。养成良好的学习习惯，如上课认真听讲，不做小动作，自习时不宜一边看电视或听音乐一边解题等。注意在每天临睡前作一下总结，看当天的学习任务是否完成及时间是否抓得紧等。牢牢抓住今天。要牢牢记住今天的事今天完成，不要总安慰自己明天一定完成，更不能养成拖拉的习惯。重庆市文科状元 黄文帝我觉得自己没有什么特别的，不是特别聪明，也算不上特别刻苦。我成功的秘诀就是：按照老师的进度，把时间妥善安排好，按规律学习。我在备考方面的经验就是，学习时间的安排不宜太长，也不宜规定得太细，因为在执行过程中很可能因为老师一个突然的要求就会打乱安排。湖南省文科状元 向小玲有的同学把学习当成享受，他们觉得双休日可以全由自己来支配，一天效率是平时上学的两倍，这样一来，每年生命便延长到了 469 天。而不善利用时间的同学呢，这两天懒惰下来，周一还要重新鼓动，一年生命还不到 261 天。可见，把握好双休日，对我们来说是至关重要的。一般来说，双休日两天，总共安排的学习时间以 8～10 小时为宜。广西文科状元 何燕刚上高中时，我的学习成绩并不是很好，只在年级的中游水平。后来我能够成功地考入北京大学，一个很重要的原因就是我能够笨鸟先飞，平时寒暑假、节日放假的时间我都能合理地安排。我会在寒假时先预习一下下一学期的课本，特别是英语课，这就需要提前去借课本，也可以去买课本和相应的课本同步资料。重庆理科状元 陈昕昕确定每日、每周、每月的安排，坚持执行，必有成效。我在高三时时间安排紧中有松。每天早晨 7:00 到教室，做半个小时的英语练习，接着开始上课；中午回家吃饭后休息 30～40 分钟 (注意：一定要躺下来休息.html)；1:20 到校学习至 2:50；下午及晚上基本按照学校的课程表安排学习。贵州文科状元 王秋豪至于每天学习时间如何分配，因人而异。我在开始高一高二学习时，时间安排主要倾向于英语和数学，两门科目的学习时间每天不少于三个小时。因为英语和数学想要出成绩至少需要一年半以上的时间，而且一旦英语和数学的成绩提高了，就不会轻易下降。实际运用在时间安排方面，每天学习哪几科以及每科需要多少时间，这在制订计划时已经确定好了，这里主要解决如何筹措到更多有效的学习时间，以及如何科学地分配这些时间。统筹安排时间。 时间分为学习时间和非学习时间。非学习时间包括吃饭、睡觉、走路、娱乐、锻炼等必须支出的时间，学习时间可以分为两大类，一是上课时间，一是自习时间。我们无法挤占非学习时间，这是高效率学习的基础；对于上课时间，要按照老师的进度来进行，别利用这段时间做别的事情，否则就会得不偿失；剩下的就是自己可以自由支配的时间，把它们按前面制订的学习计划分配到各个科目上去。筹措更多的时间。 首先，时间对于每个人来说很公平，每天都有 24 小时，实际情况并非如此。绝大多数同学发现自己的时间无法满足学习的要求，其中一个主要原因是有很大一部分时间非常零散，例如课间时间、等车时间、睡觉前时间……这些零散的时间我们很容易忽视，每一段零散的时间看起来不起眼，但是汇集起来就不一样了。另外一个原因是自制力差，容易受到外界的干扰，同学们需要做的就是学会对干扰说"不"。科学安排时间。 科学研究表明，人在一天 24 小时中，学习工作效率有高潮和低潮，大多数人在上午 8～10 点、下午 3～6 点、晚上 8～10 点是学习效率最高的时间。每个同学的自身情况只有自己最清楚，一定要明确自己的各个时间段的状态，根据自己每个时间段的特点相应地分配学习任务。整段的时间用来完成需要思考的任务，例如做数学题、研究语文主观题的答题思路等，零散时间用来记忆最基本的知识，例如单词、公式等。第二部分 实践篇本篇内容可以比作学习战术，战略上有了正确的宏观把握后，就需要通过战术来有效地实现目标，否则正确的战略也只是空谈。该篇一共十三计，告诉我们如何从正确的地方获得知识、如何全面系统地掌握知识，并运用所学知识为做题、练习打好基础。同时不管是在掌握知识阶段还是运用知识阶段，都要注重知识和思路方法的积累，只有这样才能在考场上，把自己所学知识全部发挥出来，最后决胜考场。第九计 万木之本——重视课本"计"从何来课本是万木之本，每道高考题目都是课本概念的延伸和课本内容的综合运用，考查学生对基础知识的掌握情况、迁移知识的能力，所以弄懂了课本，就抓住了根本。很多同学没有意识到课本的重要性，总觉得课本上的知识和题目太简单，没有必要花过多的时间，而高考的题目又很难，所以课本对高考帮助不大，于是拼命地做辅导书上的习题，殊不知，这却犯了本末倒置的错误。现在高考题目中只有 20% 是难题，80% 是基础题和中等难度的题，认为高考题目难的同学都是没有把课本吃透，导致基础题和中等难度的题错了很多，这是因为没有重视课本的缘故造成的。状元案例湖北文科状元 康静如果有人做了很多题却仍然拿不到高分，那是因为没有重视课本。如果有人难题做得很好，简单题却容易出错，那还是因为没有重视课本。仔细想一想：是不是课本上的每一个概念都搞得清清楚楚，是不是每一道例题、习题都能达到一看就会做、还能做得全对的程度，是不是认真分析了课本所体现的基本意图和基本思路？很多时候，我们的答案是否定的。浙江文科状元 求芝蓉这里略述一下几个老师推荐的、亲身实践过的方法。首先注重基础。所谓注重基础，包括两个方面：首先，要注重课本上的基础知识，以课本为本，不过分研究怪题偏题。如今的高考越来越重基础，采取这一策略是必要的。其次，要注重高一、高二的学习，为高三冲刺打下坚实的基础。山东文科状元 荣秋艳高考试题源于课本又高于课本，灵活有深度，主要考查学生对基础知识的掌握情况、迁移知识的能力、细心程度、思维的灵活性以及考生的应试技巧和心理素质。甘肃文科状元 张凌童一定要夯实基础。我们都知道基础是非常重要的，可是在平时的学习中，我们经常忽视基础，建设"空中楼阁"，所以应该思考怎样做才能夯实基础。我个人认为要仔仔细细地阅读课本，掌握课本上所有的知识点。实际运用对课本的作用可以分为宏观方面的作用和微观方面的作用，所以同学们可以从宏观和微观两个方面来把握课本。宏观方面。 课本应该先是越读越厚，因为每次重读一遍课本都会有新的收获，然后就应该越读越薄了，这需要自己把知识系统化、条理化，从宏观上把握课本。具体的方法就是利用好课本的目录以及大标题和小标题。首先，看看自己是否能够根据目录，依次回忆每个目录下面的知识内容，包括概念、性质、法则、公式和例题所体现出来的解题方法等。微观方面。 每个科目的特点不一样，这就需要从微观方面来把握。文科注重知识点的记忆，还有很多内容需要理解。具体的方法就是用心地看书而不是背书，把课本反复多看几遍。理科则注重在理解知识点的基础上进行应用，例如，对于定理，要把它的前提条件、应用范围等掌握清楚，再学会运用定理进行推导。第十计 重中之重——做题不是目的而是手段"计"从何来做题是系统学习的一个重要环节，它对于巩固和消化课堂学习成果，培养和锻炼分析问题和解决问题的能力都是十分重要的，尤其是最后要以考试的形式来检查同学们的学习成果，所以做题的重要性这里不用多讲了。但有一点需要明确的是，做题的目的不是为了做题，这只是个过程，最终目标是彻底掌握题目涉及的相关知识，以及对自己思维能力进行锻炼。状元案例四川文科状元 邱汛关于练习题，我以前都只做选择题，结果考起试来，选择题做得很好，主观题却不尽如人意，失分很多。不爱做主观题是很多同学都存在的问题，作为过来人，我还是希望大家多做一些主观题，对答案积极地修改，这样才会有提高。浙江文科状元 求芝蓉纯粹的题海战术是无益的，但适当做题绝对是有必要的。用哲学术语来表达就是：认识要在反复实践中深化、扩展、向前推移。学生的实践就是做题，要想更好地掌握知识，就要实践，就要做题。河北文科状元 武睿颖我总在听课时领会各个知识点的内涵，再通过做一些有代表性的题加深理解，然后去看书本，再次理解知识点。在学习中，做题不是目的，而是手段，做题是为了达到更深的理解。宁夏文科状元 陈溢辉想练结合，勿陷题海。我的好多同学都是通过"题海战术"来提高成绩，这不失为一种办法，但就我看来太过耗时也收效不大。因此建议同学们多做一些典型例题，不要在相同的题型上耗时过多。实际运用做好前期准备。 做题的过程是运用知识的过程，通过这个过程达到彻底掌握知识的目的，因此做题之前必须要有相关知识的准备。很多同学基本概念不清楚，公式不熟悉，在做简单题、基本题时如果需要用到基本概念和公式，则去翻书本……在这样毫无准备的情况下做题是没有任何积极意义的。注重选题。 首先，同学们要选择涉及关键知识、重点知识的典型题目，可以参考历年的高考真题。其次，每个人对知识掌握的情况不一样，选题时，就要偏向于自己的薄弱环节。再次，高考试卷结构是 30% 的简单题、50% 的中等题、20% 的难题，只要同学们能够把简单题和中等题做出来，分数就不会低。最后，保持质和量的平衡。注重审题。 很多同学为了节省时间往往不认真审题，如果漏看了题目中的某个条件就会无法下手，如果曲解了题意，则自己的答案肯定是错误的，因此审题是做题的第一步，也是最关键的一步。独立思考。 很多同学遇到自己不会的难题时，就立刻翻后面的答案，这是个非常不好的习惯。具体的操作方法如下：首先，尽力在大脑中搜索课本上的基本概念、基本公式、以前做过的类似的题目；其次，实在答不出来，就索性放在一边，先做别的题目或者别的事情，过一段时间再来做；最后，若还是想不出来，就看一下答案，但是要把答案盖住，先看最初的一两步，有了启发就不往下看。做一题会一类题。 在做完一道题并归纳总结后，一定要及时复习，平时也要经常翻看，尽快掌握它，要达到"做一题会一类题"的要求。处理好"只做一次"和"做完检查"之间的关系。 在此要求同学们平时养成"只做一次"的习惯，做题时要严格要求自己，坚持下来后就能养成这个好习惯。冲刺阶段做题。 平时做题目的目的是为了掌握知识，因此做一道题的速度可能比较慢，但是高考时，要求同学们在规定时间内做完涉及某一科的一张试卷，这时除了对知识掌握的要求外，还要求同学们适应这种考试的形式。因此在冲刺阶段一定要做一定数量的模拟套题，严格按照高考的时间限制来做。第十一计 灵丹妙药——建立错题本"计"从何来学习方法有很多，建立"错题本"是很多同学的宝贵经验之一。许多人有过这样的经历，同一个错误常常一犯再犯，而建立"错题本"是解决这个问题最有效的方法。对每个做错的题目进行详细分析后，写在"错题本"上，多次查看，同一个错误就会避免再犯第二次。使用"错题本"，一方面可以提高学习效率。同学们对于自己犯错误的地方比不犯错误的地方，印象要深刻得多。另一方面，通过错题本，可以使自己看到进步的地方。以前做错的题目，经过"错题本"纠正后可以肯定以后不再出现这样的错误，时间一长，自信心就会增强。状元案例内蒙古理科状元 高鹏对于错题，建议大家一定要引起重视。我不建议买太多练习册，也是因为应该腾出一些时间复习你的错题。错题应该做笔记，不用抄题，只要简单地写清犯错的地方就可以了。因为那是你自己的东西，你看一眼就能明白是怎么回事。山东理科状元 孙林峰做好错题本，从初中起我一直保持着这个习惯。从错题本中吸取教训，不断反思、调整，可以帮助自己弥补学习中的漏洞。实际运用建立"错题本"。 给每科都准备一个笔记本专门用来记录做错的题目。错题的摘抄可以采用剪切的办法，把做错的题目从习题册和试卷上剪切下来。如果有自己的答题过程，把自己的错误答案也一并剪切下来，然后粘贴到错题本上。分类。 经过一段时间的记录以后，需要对错题本上的内容进行分类整理。可从三个角度进行分类：一是错误类型（例如分为注意力不集中导致的错误、记忆问题导致的错误、解题思路问题导致的错误）；二是相关错题涉及的相关知识点；三是错题涉及的章节。使用。 建立"错题本"是查漏补缺的最好办法，前提是你要使用它，一定要经常翻、常思考、常总结，否则就体现不出错题本的作用。定期翻看。 时间间隔自己决定，例如一周看一遍，或者半个月一遍，或者学完每一章节看一遍。交流。 如果别的同学也有错题本，可以和他们换着看，这样可以从别人的错误中吸取教训。坚持不懈。 "错题本"的使用贵在坚持，只有持之以恒才能见效。第三部分 心态篇做任何事情都需要有一个良好的心理状态，这样可以达到事半功倍的效果，否则就是事倍功半了，学习也不例外。高三大考小考多如牛毛，以一颗平常心看待成绩，考得好与不好都不会左右你的情绪，影响你的学习。宠辱不惊，闲看庭前花开花落，去留无意，坐观天外云卷云舒。唯有如此心态，我们才能在考场上挥洒自如。第二十二计 自我认识——人贵在自知之明"计"从何来"什么是哲学？"经常有人这样问苏格拉底，他回答："哲学就是认识你自己。"当然同学们不需要从哲学的角度来理解"认识你自己"，但是从学习的角度来自我认识则是非常必要的。自我认识是自己更好地按照科学的学习方法提高学习效果的保证。 很多好的学习方法同学们都明白，但是无法实践，原因就是没有对自己有个充分的认识。自我认识是正确制定目标的基础。 没有对自己学习现状的正确了解是不可能制定出合理的目标的。有助于保持良好的心态。 只有在对自己现状了解的情况下，才能够脚踏实地，心态才会好，否则会盲目地和别人比较，导致心态失衡。有助于增强自己的自信心。 自信心建立在实力的基础上，这里所说的实力是所认识到的自己所拥有的学习实力。状元案例吉林文科状元 许美善最重要的莫过于看清自己，摆正自己的位置，还有心态，一切顺其自然，不要急于求成，要耐心地享受学习带来的快乐！实际运用我们可以将自我认识分为两方面，即方法层面的和技术层面的。方法层面的自我认识：按照科学的学习方法，例如本书中的 36 计，和自己进行对照，分析出自己在哪些方面没有做到位、哪些方面没有做好。对于没有做到的，要继续分析自己为什么没有做到，是因为之前不知道有这样的方法，还是自己知道这个方法，但是觉得对自己的帮助不大。如果这个方法自己认为不合适，还要继续问自己为什么这个方法不合适。如果只是感觉，你需要质问一下自己为什么对没有根据的事情如此肯定。如果是自己以前曾用过的方法，但是没有效果，这时需要分析当时是如何用这个方法的，是否完全按照该方法的要求来做。如果存在没有做到位的地方，那么具体是哪些。技术层面的自我认识：找出各科的历次考试试卷，对于每科的试卷进行总结分析，先分出做对的题目和做错的题目两大类。在做对的题目中，要把其中自己蒙对的题目删除，划入到错题中。在做对的题目中，要把题目中对应的知识点总结出来，这部分内容就是自己实打实掌握的内容，对此自己心里就非常清楚，这是自己自信的基础。对于错题，要进一步进行分析。例如，粗心大意产生的错误、记忆不牢靠产生的错误、解题思路的问题以及答题思路的问题。错题分好类以后，要根据自己的情况，明确哪类错误是可以克服的，哪类错误自己不能克服。自我认识不是一劳永逸的，在经过一段时间的学习后，对自己的学习方法的运用情况，以及自己的优势和劣势之间的转换情况，需要进一步了解。第二十三计 乐观自信——发挥潜能、超越自我"计"从何来自信是指在对自己做出正确评价的基础上，对事业、学习充满信心，是一个人的气魄、胆识、求胜的信念。心理学家罗森塔尔曾经从美国的一所小学，抽取了三个班进行预测未来发展的测验。测试后，他将一份"最佳发展前途者"名单交给了老师。8 个月后，当心理学家重返这所小学，对上次做过测验的那些学生再次测试时发现，那份名单上的学生的智力水平明显高于其他学生。其实那份所谓的"最佳发展前途者"名单不过是从学生名册上随机抽取的，这一实验很好地说明了一个人的自信所起的重要作用。状元实例吉林理科状元 唱丽娜乐观，自信，坚定不移。宁夏文科状元 陈溢辉保持乐观心态，拥有健康体质，自信迎接高考。河北文科状元 武睿颖信心是成功的重要条件。有的人自卑心理强，怀疑自己的智力和能力，认为自己是考试的失败者，容易放弃；希望成功，却又缺乏自信心。因而，很难考出理想的成绩。因此，我们一定要相信自己的力量，相信自己经过平时的认真学习和系统而全面的复习，是完全能够取得理想成绩的。天津文科状元 钟华保持平和的心态，不要受琐事困扰，相信自己，坚持下去，胜利属于你。实际运用不和别人比较，和自己比较。 爱迪生说，自信是成功的第一秘诀，自信心的树立，不在于和别人比较，而是拿自己的今天和昨天去比。现实生活中，大家都习惯了去和别人比较，山外有山，这样和别人比较下去是没有尽头的，在和别人的比较中失去了自信，同时也被周围的环境牵着鼻子走，所以建立自信最关键的一步就是改变自己老是和别人比较的习惯。学会微笑。 人在充满信心时往往春风满面，面带笑容，而人在丧失信心时往往愁眉苦脸、无精打采。笑是人充满信心的表现，是人内心快乐的外部表现，笑和人的内心体验是一致的，能和人的自信心相互促进。走路抬头挺胸。 外在的姿态和步伐和人的内心体验有着密切关系，人在充满信心时挺胸抬头，走起路来步伐坚强有力，速度也稍快。运用积极的自我暗示。 首先是有根据的自我暗示，对于自己的优势要不断地在心理上进行强化。另外一种是没有根据的自我暗示，即时刻提醒自己：我是世界上最棒的，我有实力，我有能力，我一定会成功。多交流。 当一个人不自信的时候，随便一个负面信息都会憋在心里进行联想，把坏的结果无限扩大。所以当出现一个负面信息时，自己要及时把它处理掉，这个时候可以主动与同学、老师、家长进行交流。客观对待负面信息。 影响自信心的负面信息总是随时出现的，最常见的就是自己遇到不会做的题目了，对于这类题目不要一概而论，要客观分析，属于自己能力以外的就不要放在心上。多做自己的优势题目。 一方面可以巩固自己的优势，另一方面可以提升自己的信心，而且高考试卷中 30% 为容易题，50% 为中等题，20% 为难题，你的优势应该能够覆盖容易题及中等题的大部分。第二十四计 培养兴趣——兴趣是可以培养的"计"从何来对于自己感兴趣的东西，自然会全身心地投入，这个道理同学们都明白。兴趣不是天生的，它是主观和客观相结合的产物，同学们现存的兴趣都是以前培养出来的，所以对于现在自己不感兴趣的科目，经过有意识地培养，也能对其产生兴趣。状元实例湖北文科状元 张友谊兴趣是最好的老师，我自小对历史和文学比较感兴趣，因此一直在历史和语文上得心应手，花费时间不多收到的效果却很好。初中阶段一直对数理化缺乏兴趣，于是中考惨败。上高中之后我痛定思痛，认为兴趣在学习过程中扮演着一个相当重要的角色，兴趣也绝不仅是天生注定一成不变的。兴趣绝对是可以培养的，千万不要拿没兴趣作为搪塞自己的借口。云南理科状元 邓侃学习英语的根本目的是为了掌握一种重要的学习和沟通工具。在未来的几十年里，世界上焦点的新闻内容、先进的思想和高深的技术，以及大多数知识分子间的相互交流都将用英语进行。要融入高度开放的现代社会，英语是必备工具。兴趣是最好的老师，假如把英语学习当作一门苦差事去应付，不如换一种快乐的方式，在英语的世界里翱翔。实际运用分析兴趣来源。 首先分析一下自己感兴趣的科目，例如语文、英语、数学等。为什么对这些科目感兴趣？例如对语文感兴趣是因为很喜欢看课外文学读物，在看的过程中对语文成绩的提高有潜移默化的作用。利用科目特点。 每门课都有自己的特点，语文注重平时的广泛积累，特别是作文的写作；英语注重语感的培养，需要平时多读、多听、多看；数学注重解题思路的锻炼，即注重解题过程。状元们并不是对所有科目的内容或者过程都感兴趣，但是他们每门课的成绩都非常理想，这说明不管你是对学习的内容或过程感兴趣，还是对考试成绩这个结果感兴趣，只要是有兴趣就可以提高学习效果。保持兴趣。 对于自己现在感兴趣的科目，继续保持对它的兴趣。选择适当的学习内容。 如果学习的内容太难或太简单，都很难引起我们的学习兴趣。因此，选择学习内容，必须切合自己的实际。树立自信心。 自信心是我们学习的精神支柱，一个学生如果没有学习自信心，总认为自己笨，不相信自己的能力，就不会努力学习。要取得学习自信心，首先要想办法获取成功。第四部分 科目篇每个科目都是一个系统的知识体系，每个科目都有自己的特点，更好地掌握每个科目的关键是要明白它们的特点所在，然后对症下药。在本篇中分别分析了 9 门科目的不同之处，以及相关的学习方法，共九计。这些方法已经贯穿在前面的内容当中了，在此将各科的特点与相适应的学习方法结合起来，操作性更强，并使同学在理解和掌握这些内容后，提炼出适合自己的方法。第二十八计 语文学习方法——有付出就有回报"计"从何来我们可以将语文划分为一般意义上的语文与应试语文两类，这两者有本质的区别。前者强调平时的积累，涉猎广泛。例如，基础知识方面，包括字音、字形、成语、文言文的实词和虚词等；作文素材积累方面，包括各种文章中优美的句子，经典的事例，自己对周围发生事情的思考等。后者的学习有科学方法可循，前者可以对后者起促进作用。而如果平时忽略了对前者的学习，我们可以从后者入手。只要掌握了科学的提高语文成绩的方法，就可以通过短时间的强化训练来大幅度提高语文成绩。状元案例黑龙江文科状元 魏冰很多同学认为语文课堂的教学内容与高考关系不大，其实不然，课文里的名句和典型事例都可以作为作文素材来积累；同时每篇课文都可以当成现代文 (或科技文和文言文.html) 阅读来做，这些都是高考内容啊！北京文科状元 张玥在应试技巧方面，也应该注意，尤其是应试作文，与一般文章的写法有很大区别，应严格训练根据不同题目选取不同立意和结构的能力。另外，在高三时可以根据自己的情况摸索出适合自己的应试作文模式，并了解不同类型题目的写作方法。云南理科状元 邓侃应对语文考试要研究题型，有的放矢，各个击破。基础题考查平日积累，为此可以准备一个知识本，记录常考的字词。汉字的音形义有着密不可分的关系，可以放在一起考察，注音释义以语文教材、权威辞典为准，不要盲目迷信教辅。宁夏理科状元 李小龙作答语文阅读题也有很多技巧。首先，要通篇浏览，把握大意和中心，然后再精读，仔细地逐字逐句搜索最能体现作者思想和态度的关键语句。在回答问题的时候要格外注意语言的组织，这和做数学套公式很相似，一类问题有一系列特定的问法，也有着固定的回答模式。西藏文科状元 张帆在语文学习中，首先，我们应注意积累。如关于字形、字音、诗歌背诵等需要死记硬背的知识。对于它们，我们只有反复地去看去记，在考试出现错误之后去整理错误的知识点，以免下次考试的时候再犯同样的错误。安徽理科状元 张凤逸字词的掌握。高一高二侧重于积累，要勤于翻阅，敢于质疑，发现疑问立即查阅，绝不拖延 (现代汉语辞典和古代汉语辞典都是不可或缺的工具书.html)。广东语文单科状元 苏庆林注重基础。在考试中，语文基础所占的分值比例非常大。基础层级包括拼音、字词、成语、俗语、歇后语、病句、仿写、长短句变换以及古文默写等。河北文科状元 陈璐我把语文的学习分为三个部分，一是基础知识，如字音、字形、成语、病句、名句背诵等，这些相关的题目主要是考察我们的记忆力，要想拿分必须多看多记，而且记得要准确、牢固。二是阅读理解，如诗歌鉴赏、现代文阅读等，这类题目则是在考察我们对文字的感知力和理解力。三是语言运用，如语言类型题、作文等。河北理科状元 渠鹏关于语文，我觉得一是要注重应试能力，有针对性地学习，注意基础知识的积累。对于名篇、名句、文章中好的词语、句子、作家作品、古代文化常识等，需要我们积累记忆，腹有诗书气自华嘛。二是要注重文言文阅读。该读的熟读，该背的背熟，多积累词汇。三是写作方面。平时注意观察，多思考，学会借鉴别人的好文章好词句，多动笔，熟能生巧。实际运用平时广泛阅读和积累知识对语文的学习有很大帮助，但是如果没有这些方面的积累，我们通过走另外一条路，在短时间内同样能够提高语文的考试成绩。语文的学习大致可以分为三大部分：基础知识、阅读理解和作文，下面分别进行介绍。基础知识。 即语文试卷中的客观题，包括字音、字形、成语、病句、名句背诵等，这些相关的题目主要是考查我们的记忆力，要想拿分必须多看多记，而且记得要准确、牢固。在短时间内提高这一部分成绩的办法很简单，就是大量做这方面的题目，然后把自己做错的、容易混淆的字音、字形摘抄下来，反复进行记忆。阅读理解。 包括诗歌鉴赏、现代文阅读等。在短期内提高这部分成绩的唯一办法就是多分析历年的高考真题，找出这些题型的答题思路，为此必须对历年真题中的相关题目和参考答案进行反复的分析和总结。作文。 语文重在积累，主要表现在作文上。对于这方面的积累没有必要花费整块时间，也无须海量做题目，最重要的是"零存整取"，积少成多。读书不在于多，而在于做个有心人，把自己阅读中看到的佳句随时摘抄下来。审题。 这个很重要，即使你的文采好，如果偏题了，一样会得低分，所以有必要对审题进行一定的练习，练习的材料选择各省市及全国的历年作文真题。文章结构。 希望同学们不要进入一个误区——片面追求文采而忽视了文章的文体和行文结构，在此还是建议大家参考历年的作文真题的样文或高分作文，分析这些文章是如何组织结构的。准备材料。 材料充实是高考作文得高分的必备要素。例如，一般议论文起码要有两三个例子作论据，因此同学们可以事先将备用的典型人物的例子背熟，这些例子语言要优美。书写。 字迹的好看与否不重要，关键是要写得工整清晰，建议同学们平时要每天坚持练习写字，目标就是在保证一定书写速度的情况下字迹依然工整清晰。第二十九计 数学学习方法——变成"文科"来学"计"从何来很多同学都认为数学是一门很难学习的科目，认为数学成绩的好坏与智商的高低有直接关系，这是个误区。很多同学历史、政治学得很好，但是数学不好，他们的理由是历史和政治主要考记忆类的知识，而数学考的是思维。这种理解也是片面的，高考数学题思维性不如我们想象中的那么强，很多题都是平时归纳总结的一些典型的解题思路。这些解题思路，就相当于历史、政治科目中的一个个知识点，需要记忆的。换句话说，如果说数学考的是思维能力，那么所考的思维能力是平时的思维能力，考的内容是平时思考总结过的东西。在考场上，由于时间有限，如果遇到自己平时没有总结过的题型，或者总结过但记忆不牢靠、运用不熟练的题型，一般是不可能现场想出来的，这就是对你来说所谓的"难题"。而自己总结归纳过并且记忆牢靠的题型对你来说就是"简单题"。因此要想学好数学，首先要注重归纳总结，其次要多做题以便把归纳总结的内容彻底掌握。状元案例河北高考文科状元 陈璐数学对于高考生来说是十分重要的一门功课。学好数学不简单，但也不困难。只要我们找到了正确的方法，学好数学这门功课一定会有办法。数学考的是我们的思维过程，从审题、思考，到下笔作答，每一个环节都不容有失。宁夏理科状元 杜彦涛数学这个学科可能容易学，但也可能不容易。只要能掌握规律，又认真、踏实，学好并不是很难。我们学数学时要记牢概念、定理和公式，这些要求我们要理解着记忆，而且最好自己推一遍公式定理等。广西文科状元 黄嫣怎么样学好数学呢？首先你在心里不能抗拒它。正像我常说的："你可以不热爱学习，但是你不能把它当作负担。"数学自然也是一样。学会认真听数学课，学会静下心去钻研题目，学会把解出题目当作乐趣，这些都是所有数学学习成功者的共同经验。河北理科状元 渠鹏关于数学和理科综合，应该在掌握基础知识的同时多做题，多动脑，通过做题能够举一反三。同时注重一些大题、难题，因为这些毕竟是拉档次的题目，要求我们平时注重积累各种题型。实际运用关于数学的学习方法，前面的内容都已经涉及了，这里再为大家归纳总结一下：注重课本。 彻底掌握相关的概念、定理以及公式，如果把解题看做是盖房子的话，这些基本的概念和公式就是砖头，没有砖头是无法盖房子的。注重基础。 做题时要多做基础题，不要只钻研难题和偏题。因为高考试题中一大部分的题目都是基础题，所谓的"难题"其实也是由基础题通过一定的方式组合起来的，如果基础题没有掌握好，根本就不可能解决难题。注重归纳总结，建立数学的知识体系。 题目不是做得越多越好，要讲究效率，要做一道题目会一类题目，这就需要同学们善于归纳总结，归纳总结是学好数学的核心所在，是把所谓的"数学考思维"变成"数学考记忆"的关键一步。建立错题本。 这是根据自己的实际情况对症下药的最好的办法，由于时间紧张，好钢要用在刀刃上。另外要注意建立错题本不是最终目的，最终目的是通过对错题本的改正使自己在临考前没有错题可以遗漏。注意答题的训练。 在临考前，要多做几套模拟题，目的除了进一步查漏补缺以外，主要是训练答题速度，以及训练答题的书写，大题一般都是根据步骤给分的，因此同学们的答题书写一定要规范，尽量写得详细。第三十计 英语学习方法——短期内突破成绩"计"从何来学习英语和语文有些相似，注重平时的积累也要注重学习方法，这都是本计所要强调的。不管你所剩下的时间有多少，只要抓住了英语的学习方法，就可以在短期内突破英语成绩。在此，需要强调一下英语单词的重要性，如果面对一道题目，其中很多单词都不认识，则再好的解题技巧也用不上了。状元案例河北文科状元 陈璐学好英语首先要记牢单词、短语和常见用法，这是学英语的基础。对于语法，我大致分为两个部分，一个是常见的语法现象，只要总结规律，明晰这类题的解题思路就好；另一部分是特例，语言的东西都是随着时代的发展而变化的，有很多语言现象是书本上没有标注的，那么就需要我们及时地记下来。广西文科状元 黄嫣在高考中，英语是最好拿分的一门科目，所以千万要重视争取到能够争取的每一分。英语的语法和单词短语内容多而容易忘，所以必须做好笔记。我的笔记分为三类：一类是课堂笔记，记录随堂每一课的板书和参考书的知识；一类是课外笔记，从英语报等读物和平时做题积累的知识点中摘抄进去；一类是错题本，我只记录单选题的错题，并且在错题下方做好关于这个题的知识点的笔记。河北理科状元 渠鹏英语学习，首先抓好阅读和背诵。阅读和背诵是英语的基本功，该背的一定背熟，该记的一定记牢固。要学会在阅读中记忆，在记熟的基础上能够灵活运用。其次掌握一定的写作功底。听、说、读、写是互相影响、互相制约的，英语写作开始可以先从字词句写起，然后循序渐进。实际运用背单词。 这是提高英语成绩的前提条件，如果不认识的单词太多了，英语肯定无法提高。因此，一定要坚持每天背单词，即使现在是高三了，或者离高考时间很近了，也要坚持背。英语单词根据熟悉程度的不同可以分为积极单词和消极单词，积极单词是看到认识并且会主动用到的单词，消极单词是看到认识但是不会主动用到的单词。注重语法。 语法决定单选题以及短文改错得分的高低，而且也是看懂完形和阅读的前提。语法的掌握要容易得多，而且可以在短期内突破。完形和阅读有技巧。 看懂文章只是做对题目的必要条件而非充分条件，要想做对题目必须要使自己的解题思路和命题人的解题思路一致，很多同学是根据自己的逻辑判断甚至自己的常识来判断选项的，因此就会出现整篇文章都看明白了，却常常选错答案。作文。 高分作文都有一定的标准，这也决定了我们可以提前准备一些高分的写作材料，来组成自己的一些写作套路，或者写作模板。例如，一些体现英语能力的高级句型和高级短语，平时积累的一些地道的优美的英语句子……注意的问题。 对于应试技巧，一定要以历年的真题为依据，在此基础上可以适量地做些其他参考书上的题目，做题不是最终目的，通过做题掌握命题者的思路才是最终目的，因此，必须要以真题为材料进行研究，其他的参考资料可能会使自己误入歧途。语感的培养。 需要长期坚持，因为语感不能靠短期突击来形成，平时要多读、多听、多看、多说。一旦形成语感以后，对做题的帮助将会非常大。说明： 本文源自 2010 年网络文章，部分高考政策、题型或考纲可能已有所调整，请结合最新考试要求参考。本文转自：http://www.hengqian.com/html/2010/5-24/a1010970512.shtml